Planificación Semanal del 23 al 27 de Marzo

	UNIDAD EDUCATIVA “TOMAS OLEAS” VILLA LA UNIÓN -COLTA CHIMBORAZO-ECUADOR			AÑO LECTIVO 2019 - 2020
PLAN DE CONTINGENCIA SEGUNDO GRADO “A” Lic. ANA INCA
Recomendaciones: -          Realizar las actividades con la ayuda de una persona adulta -          Recuerde guardar las tareas porque serán revisadas y calificadas por su maestra
SEMANA DEL 23 AL 27 DE MARZO
DÍA	ASIGNATURA	ACTIVIDADES	TAREAS
LUNES	LENGUA Y LITERATURA	Unidad 3 del texto de 2do grado Objetivo: Identificar y reconocer el fonema /r/suave en palabras de uso cotidiano. Tema: Fonema /r/ suave • Resolvamos la siguiente adivinanza: “Llevo mi casa al hombro, camino sin una pata y voy marcando mi huella con un hilito de plata”. • Pronunciamos la palabra “caracol”, contamos el número de sonidos que tiene y ubicamos el sonido /r/. • Realizamos las actividades de la página 131 del texto	En una hoja, dibuja tres cosas que lleven el sonido /r/ suave (puede ser: árbol, pájaro, arete, etc.).
	Estudios Sociales	Unidad 4 del texto de 2do grado Objetivo: Reconocer y respetar las normas de educación vial.   Tema: Educación vial • Conversamos con la familia sobre las siguientes preguntas: ¿cómo crees que se puede evitar los accidentes de tránsito? ¿Por qué es importante conocer las normas de tránsito? ¿Cuál debe ser mi comportamiento mientras tránsito por la calle? • Anotamos, en el cuaderno de trabajo, las respuestas. • Revisamos la información de la página 84 de texto. Para profundizar en el tema, si es posible, observamos el video “Educación Vial para Niños” ingresando al siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch ?v=_CJ_7dFShQE	Desarrolla las actividades de la página 85 del texto
MARTES	MATEMÁTICAS	Unidad 4 del texto de 2do grado Objetivo: Reforzar los conocimientos sobre la adición o suma sin reagrupación.  Tema: Refuerzo de resolución de problemas con adición o suma sin reagrupación • Conversamos con la familia para identificar algunas situaciones de la vida cotidiana en la que utilizamos la adición o suma.   • Respondamos a las siguientes preguntas: ¿qué es adición o suma? ¿Para qué nos sirve? ¿Dónde podemos aplicar? • Revisamos y desarrollamos las actividades de las páginas 145 y 146 del texto	Con ayuda de un familiar, en el cuaderno de trabajo, realiza cinco ejercicios de adición o suma para presentar a tu docente.
	Ciencias Naturales	Unidad 3 del texto de 2do grado Objetivo: Identificar las etapas del día.  Tema: El ciclo diario (mañana, mediodía, tarde y noche) en los seres vivos y en el ambiente • Observamos la imagen de la página 78 del texto y respondemos las siguientes preguntas: ¿todas las imágenes son iguales? ¿Cómo sabemos qué es de día o de noche? ¿Cuál es mi rutina diaria? • Observamos por nuestra ventana e identificamos en qué etapa del día nos encontramos, la dibujamos en una hoja.   • Revisamos las páginas 78 y 79 del texto.	Realiza las actividades de la página 80 del texto.
Miércoles	Lengua y Literatura	Unidad 3 del texto de 2do grado Objetivo: Identificar y reconocer el fonema /f/ en palabras de uso cotidiano. Tema: Fonema /f/ • Repitamos y aprendamos el siguiente trabalenguas: Florecen las flores de la foca Fabiola y fascinada en su florero favorito las pone. • Repitamos las siguientes palabras alargando el sonido /f/: ffffflorecen, ffffflores, fffffoca FFFFabiola, fffffascinada, ffffflorero, fffffavorito. • Realizamos las actividades de la página 132 del texto	Recorta, de revistas o periódicos, imágenes de objetos que lleven el sonido /f/, al inicio y en la mitad de la palabra y pégalas en tu cuaderno o en una hoja de papel
	Matemática	Unidad 4 del texto de 2do grado Objetivo: Fomentar una nutrición balanceada, la conservación de nuestra cultura alimentaria y la solidaridad entre compañeras y compañeros. Tema: Mi proyecto  • Conversamos con nuestros familiares acerca de las siguientes preguntas: ¿qué beneficios aportan los chochos a nuestra salud? ¿Con que frecuencia los debemos consumir? ¿Para qué nos sirve? • Revisamos los ingredientes que necesitamos para elaborar nuestro proyecto en las páginas 150 y 151 del texto. • Elaboramos, con la ayuda de un familiar, un delicioso cevichocho y compartimos en familia.
JUEVES	Estudios Sociales	Unidad 4 del texto de 2do grado Objetivo: Identificar los servicios públicos y su importancia para alcanzar una buena calidad de vida. Tema: Servicios públicos • Conversamos con la familia sobre el siguiente ejercicio: ¿cómo sería nuestra vida si no tuviéramos luz eléctrica y agua en nuestra casa? ¿Cómo nos movilizaríamos si no existieran carreteras por las cuales viajar a otras partes de la comunidad o del país? • Dibujamos, en el cuaderno de trabajo, nuestra casa y señalamos los servicios públicos que tenemos.  • Revisamos la información de la página 86 del texto. Para profundizar en el tema, si es posible, observamos el video “¿Qué son los Servicios Públicos?” ingresando al siguiente enlace:  https://www.youtube.com/watch ?v=nlhS2aJNfqY	Desarrolla las actividades de la página 87 del texto, excepto la actividad número 3.
	Ciencias Naturales	Unidad 3 del texto de 2do grado Objetivo: Realizar la” Ruleta del saber” para fortalecer la motricidad fina y retroalimentar los conocimientos a través del juego.  Tema: Ruleta del saber • Recordamos sobre las actividades que realizamos en la mañana, mediodía, tarde y noche. • Mencionamos qué etapa del día nos gusta más y qué actividades realizamos durante esa etapa. • Leamos la información de la página 81 del texto.  • Preparamos el material que se solicita para realizar la actividad: tijeras, recortable de la página 123 del texto, una lámina de cartón del tamaño de una hoja A4, media cartulina de cualquier color, una tachuela, un trozo de borrador o plastilina, lápiz, cuaderno y goma Unidad 3 del texto de 2do grado Objetivo: Realizar la” Ruleta del saber” para fortalecer la motricidad fina y retroalimentar los conocimientos a través del juego.  Tema: Ruleta del saber • Recordamos sobre las actividades que realizamos en la mañana, mediodía, tarde y noche. • Mencionamos qué etapa del día nos gusta más y qué actividades realizamos durante esa etapa. • Leamos la información de la página 81 del texto.  • Preparamos el material que se solicita para realizar la actividad: tijeras, recortable de la página 123 del texto, una lámina de cartón del tamaño de una hoja A4, media cartulina de cualquier color, una tachuela, un trozo de borrador o plastilina, lápiz, cuaderno y goma.	Elabora la “Ruleta del saber” según las instrucciones de la página 81 del texto. Invita a un integrante de tu familia a jugar con la “Ruleta del saber”. Quien más preguntas responda, gana el juego.
VIERNES	Educación Física	Construyamos un balero utilizando materiales reutilizables Objetivo: Realizar un balero con material reutilizable.   • Observamos el video sobre el juego tradicional “El balero” en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch ?v=cXklIqwZAn0. Respondamos la siguiente pregunta: ¿cómo se juega con el balero? • Buscamos materiales reutilizables (cuerda, una botella plástica, tapas de botellas, temperas, pedazos de cartulinas). • Construyamos el juguete tradicional siguiendo estos pasos 1. Cortamos la botella plástica por la mitad. 2. Tomamos un extremo de la cuerda y sujetamos la tapa de botella y el otro extremo de la cuerda sujetamos a la botella. 3.  Decoramos el balero con diversos materiales. 4.  Tomamos el balero con la mano e intentemos ensartar la parte de la tapa en la botella de forma lenta y rápida. • Jugamos con el balero en familia, el ganador será quien logre ensartar el balero más veces durante un minuto.

Desarrollado por: Equipo técnico de la Dirección Nacional de Currículo

Lic. Ana Inca  

DOCENTE